La Dirección Provincial de Educación de León ha mantenido este viernes una serie de reuniones con familias y equipos directivos de varios centros del Bierzo para abordar la organización del curso 2026-2027. Durante los encuentros con los representantes del CRA de Carucedo y de los CEIP Jesús Maestro, Peñalba, Piñera y Valladares Rodríguez, la administración ha explicado que mantendrá en varios de estos colegios más unidades de las que les corresponderían según la matrícula real.
Desde la Junta de Castilla y León han señalado que la planificación busca equilibrar los criterios objetivos comunes a toda la provincia con las necesidades concretas de la escuela rural y la atención a la diversidad.
En los casos del CEIP Piñera (Vega de Espinareda) y el CEIP Valladares Rodríguez (Toreno), la aplicación estricta de la norma fija una referencia de seis y cinco aulas respectivamente. Sin embargo, ambos centros contarán con ocho unidades en funcionamiento, lo que supone conservar entre dos y tres aulas por encima del baremo oficial. En ambos centros la reestructuración ha afectado únicamente al ciclo de Infantil.
En Ponferrada, Educación abordó la situación del CEIP Jesús Maestro y el CEIP Peñalba. En el primero, el aula de primero de Primaria cuenta con 19 alumnos, cuatro de ellos con necesidades educativas especiales. La Dirección Provincial aclaró que la normativa reserva plazas durante la admisión, pero no obliga a desdoblar el grupo ni a contar a estos alumnos por dos de forma permanente, garantizando el apoyo con recursos específicos. Por su parte, el CEIP Peñalba mantendrá un aula única en el grupo de cinco años al confirmarse una matrícula definitiva de 16 escolares.
Respecto al CRA de Carucedo, la reorganización responde al cierre de la unidad de Santalla tras el cambio de centro de dos de sus cuatro alumnos. Esta variación ha supuesto reducir un puesto y medio docente, si bien los maestros afectados han sido reubicados en vacantes a jornada completa dentro del sistema.
Las reuniones buscan mantener una vía de diálogo directa con la comunidad educativa para explicar cómo se aplican los criterios normativos y hacer seguimiento de la evolución del curso en la comarca.
